버스나 지하철을 기다리다보면 그 대기 시간이 길게 느껴졌던 경험이 있을 것이다. 특히, 10분마다 한 번씩 오는 버스라면 평균적으로 5분을 기다리면 다음 버스가 와야하는데 그보다 더 기다리는 경우가 많았을 수도 있다. 그런데 이게 단순히 운이 나빠서 그런 것이 아닐 수도 있다는 것. 즉, 평균 10분마다 한 번씩 오는 버스의 평균 대기시간은 5분보다 더 길다는 것이 대기시간 […]

Read More 버스 대기 시간이 길게 느껴지는 것에 대한 수학적 설명

어느 날 트위터에서 이런 문제를 보았다. 정삼각형 2개와 정사각형 1개를 붙여 그림과 같은 도형을 만들었습니다. 이 도형의 넓이는 몇 ㎠ 입니까?초등학교 3학년 때에 만든 산수 문제입니다. 초등학교에서 배우는 지식만으로 풀릴 수 있으며, 루트도 쓰지 않습니다. 이하 스포일러. 답은 25. 위와 같이 잘라서 붙인다고 생각하면 한 변의 길이가 빨간 변의 길이와 같은 정사각형이 완성된다. 사실 초등학생 […]

Read More 초등학생 수준 지식만으로 넓이 구하기 문제